+7 (993) 629-14-02

+7 (993) 629-14-02

Мы разрабатываем для вас подробный индивидуальный маршрут развития ребёнка. Для отслеживания динамики в формировании навыков.

Логопед не скажет, что нужно ждать речи до 3 лет.

Работаем даже с самыми маленькими клиентами.

4500 ₽

2400 ₽

2500 ₽

1500 ₽

6900 ₽

7900 ₽

1700 ₽

7900 ₽

4200 ₽

от 2600 ₽

Диагностика раннего возраста позволит выявить возможные причины трудностей развития речи, моторики, внимания и мышления малыша. По результатам диагностики предоставляется развернутое письменное заключение с рекомендациями по всем направлениям развития. В процессе диагностики выделено отдельно время для беседы с родителем, где вы сможете задать интересующие вопросы, а специалист на них ответит.

Пройти диагностику раннего возраста следует, если:

• ребёнок не интересуется развивающими играми или интересуется совсем не на долго;
• ребенку сложно удержать внимание;
• ребенок не говорит или плохо говорит;
• ребенок игнорирует просьбы родителей;
• ребенок не всегда понимает обращённую речь;
• ребенку сложно адаптироваться к детскому саду или занятиям;
• ребенок имеет задержку развития;
• у ребенка предполагается синдром дефицита внимания и гиперактивности;
• у ребенка есть трудности в общении с детьми или взрослыми;
• ребёнок не хочет заниматься;
• у ребенка отмечаются трудности в мышлении и памяти;
• у ребенка есть трудности с моторикой;
• в развитии ребенка ничего не беспокоит, но вы хотели бы определить его сильные и слабые стороны.

Диагностика проводится в игровой форме и включает консультацию родителей по ее результатам.
Длительность 90 минут.
Стоимость 7900 ₽.
Проводит только руководитель центра.

Направлена на определение актуального уровня развития познавательной и моторной сферы ребенка:

• диагностика актуального уровня развития высших психических функций: внимания, памяти, мышления, речи, пространственных представлений, восприятия (зрительного, слухового и тактильного);
• исследование уровня развития моторной сферы;
• готовность ребенка к обучению в школе;
• диагностика уровня умственной работоспособности;
• выявление механизмов нарушения навыков чтения, письма и счёта;
• исследование межполушарной асимметрии;
• выявление нейропсихологических механизмов поведенческих трудностей.

По результатам диагностики предоставляется развернутое письменное заключение с рекомендациями по всем направлениям развития. В процессе диагностики выделено отдельно время для беседы с родителем, где вы сможете задать интересующие вопросы, а специалист на них ответит.

Длительность 90 минут.
Стоимость у специалиста центра 7900 ₽.
Стоимость у руководителя центра 7900 ₽.

Диагностика включает в себя:
• комплексное обследование речевого и общего развития ребенка по возрастной норме;
• ⁠анализ данных собранных во время диагностики и по заполненной анкете родителем по анамнезу ребенка;
• ⁠ протокол обследования, где будет представлено описание проведенной диагностики, заключение и рекомендации (в течение 5 дней после дня диагностики).

Обследуются все компоненты речи ребенка:
• связная речь;
• фонематическое восприятие;
• звукопроизношение;
• грамматический строй речи;
• словарный запас;
• развитие мелкой и общей моторики;
• особенности строения артикуляционного аппарата.

Фиксируются результаты развития:
• внимания
• памяти
• мышления
• ориентировки в пространстве

Длительность 45 минут.
Стоимость у специалиста центра 4200 ₽.

Занятия направлены на развитие коммуникативных навыков, ведь коммуникация способствует не только успешной социализации, но и открывает перед ребёнком возможности для познавательной деятельности, помогает наладить контакт со сверстниками и педагогами. Дети учатся слушать и слышать других, уважать мнения и потребности окружающих, что особенно важно для их успешной интеграции в общество.
Во время занятия у детей:

• Совершенствуется мелкая и крупная моторика, что способствует формированию и запуску речи;
• Совершенствуется координация движений;
• Развивается способность подражать и логически мыслить;
• Музыкальное воспитание и художественное творчество.

Занятия проходят в игровой форме, что позволяет достичь следующий целей:

• Повысить мотивацию и интерес;
• Успешно запомнить материал;
• Освоить внеучебные навыки.

А также, игра создает доброжелательную обстановку и хорошее настроение!

Занятие длится 45 минут.
Стоимость 1700 ₽.

Помощь специалистам в диагностике и составлении маршрутов развития для детей раннего возраста. Разбор сложных случаев из практики.

Длительность 60 минут.
Стоимость 2500 ₽.

Дистанционное сопровождение подойдет тем, кто по каким-либо причинам не имеет возможности посещения очных занятий.
По результатам диагностического среза специалист составляет индивидуальный маршрут развития с конкретными играми и упражнениями на месяц.

Консультация 60 минут + маршрут развития.
Стоимость 6900 ₽.
Проводит только руководитель центра.

Экспресс-консультация для родителей очно и online, на которой вы сможете обсудить трудности развития и поведения ребенка. По результатам вы получите план действий по решению существующих проблем.

Длительность 45 минут.
Стоимость 4500 ₽.
Проводит только руководитель центра.

Для детей 1−6 лет

С помощью специально подобранных игровых и двигательных упражнений нейропсихолог поможет выстроить базу для формирования высших психических функций (внимания, памяти, мышления, восприятия и речи) и моторной сферы ребенка.
Занятия помогут на начальном этапе скорректировать имеющиеся трудности развития ребенка.
В своей работе нейропсихолог использует разнообразные развивающие пособия и упражнения из сенсомоторной коррекции, а также игры и задания, направленные на развитие познавательных функций.

Продолжительность 45 минут
Стоимость 3000 ₽.
Проводит только руководитель центра.


Для детей 5−14 лет

Индивидуальное занятие, включающее:

• Коррекцию когнитивных и поведенческих трудностей у детей с ЗПР, СДВГ, РАС (нарушения мыслительной деятельности, недостатки в речевом развитии, снижение функции внимания и памяти, недостаточное развитие моторной сферы);
• Коррекция трудностей обучения (дисграфия, дислексия, трудности овладения математическими операциями, несформированность пространственных представлений (зеркальность при письме), недостаточность саморегуляции и контроля в процессе учебной деятельности и т. д.);
• Подготовка к школе (развитие произвольного внимания, памяти, мышления, графомоторных навыков).

Продолжительность 45 минут.
Стоимость 2600 ₽.
Проводит специалист центра.

Занятия с логопедом направлены на развитие и коррекцию речи:

• Растормаживание речи;
• Постановка звуков;
• Коррекция звукопроизношения;
• Формирование речевого дыхания;
• Коррекция нарушения слоговой структуры слова;
• Коррекция нарушений речи: дизартрия, алалия, диспраксия;
• Развитие высших психических функций (внимание, мышление, память, восприятие, воображение, речь);
• Развитие общей и мелкой моторики.

Занятия с дефектологом направлены на физическое, познавательное, сенсорное и психическое развитие ребенка:

• Формирование логического мышления;
• Развитие внимания и памяти;
• Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы;
• Зрительно-моторная координация;
• Развитие и формирование элементарных математических представлений;
• Развитие крупной и мелкой моторики;

Все занятия проходят в игровой форме, что позволяет достичь следующих целей:

• повысить мотивацию и интерес;
• успешно запомнить материал;
• освоить внеучебные навыки.

А также, игра создаёт доброжелательную обстановку и хорошее настроение.


Продолжительность 45 минут
Стоимость 2400 ₽.
Проводит специалист центра.

Приглашаем на групповые занятия для детей с 5 до 7,5 лет по подготовке к школе.

Для детей с трудностями:
- удержания внимания;
- коммуникации;
- слухоречевой и зрительной памяти;
- мелкой и крупной моторики;
- связной речи, фонематического слуха;
- ориентировки в пространстве.

Формат работы:
- мини-группы до 6 человек;
- удобное вечернее время: 16:00,17:15,18:30;
- два раза в неделю: вторник и четверг;
- в игровой форме.

Цель: сформировать знания, умения и навыки, необходимые для обучения в школе.

Программа занятий включает в себя:

- познавательное развитие: развитие мышления, формирование элементарных математических представлений (сравнение, счет, обобщение, сумма и разность); расширение знаний об окружающем мире.

- речевое развитие: расширение словарного запаса и грамматического строя речи, развитие фонематического слуха (представление и дифференциация звуков речи), подготовка к освоению навыка чтения.

- физическое развитие: развитие мелкой и крупной моторики, подготовка руки к письму.

- социально-коммуникативное развитие: формирование навыков общения в коллективе со сверстниками и взрослыми, развитие умения действовать по правилам в игре и быту.

- ориентировка в пространстве: на себе, вокруг себя, относительно предмета/объекта, на листе бумаги.

- комплексное развитие памяти и внимания.

Программа подготовки разработана логопедом-дефектологом Елизаветой Субботиной, при поддержки руководителя центра - нейропсихолога Ксении Чуевой .

Перед началом групповых занятий необходимо Елизавете индивидуально познакомиться с ребёнком, если вы ранее не посещали занятия в нашем центре на протяжении последних трех месяцев.

Знакомство можно осуществить в этих форматах на ваше усмотрение:

1. Диагностика готовности к школе по чек-листу
• Длительность: 30 минут + ответы на ваши вопросы.
• Стоимость: 1200 рублей.
• Что вы получите: Экспертную оценку развития навыков вашего ребёнка, заполненный чек-лист и индивидуальный подбор пособий и игр для самостоятельных занятий дома.

2. Бесплатная консультация-знакомство
• Длительность: 20 минут.
• Цель: Краткое знакомство специалиста с ребёнком для определения его уровня и распределения в группу.

Руководитель центра. Клинический психолог, нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению.

Больше 13 лет работает с детьми.
Проводит диагностику развития детей (выявляет причины проблем в развитии и поведении), нейропсихологическую диагностику, ведет коррекционно-развивающие занятия.
Проводит очные и on-line консультации для родителей, дистанционное сопровождение семей по вопросам развития. Работает с детьми 1,5−6 лет.
Проводит супервизии для специалистов с разбором сложных случаев из практики.

Образование :

Институт Возрастной Нейропсихологии.
Программа переподготовки по клинической психологии со специализацией в детской нейропсихологии. (2022−2024 гг.).

Институт Возрастной Нейропсихологии
Программа повышения квалификации «Интегративный подход в диагностике и коррекции детей раннего возраста» (2019−2020 гг.).

Московский Городской Психолого-педагогический институт. Специальность Психолог. Преподаватель психологии. (2009−2014 гг.).

Прошла множество курсов повышения квалификации и семинаров в области детской нейропсихологии, логопедии и дефектологии.

Логопед, дефектолог

Работает с детьми от 2 лет.
Проводит логопедическую и дефектологическую диагностику для детей с речевыми нарушениями (выявляет причины нарушений и дефициты в развитии). Разрабатывает индивидуальный коррекционный маршрут под каждого ребенка.  Ведет коррекционно-развивающую работу. Консультирует родителей по вопросам развития.

Образование:
Московский институт коррекционной педагогики.
Программа профессиональной переподготовки. «Работа с обучающимися с задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра. Квалификация учитель-дефектолог. (2025-2026 гг.).

Московский педагогический государственный университет.
Программа профессиональной переподготовки. Квалификация учитель-логопед, работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации. (2024-2025 гг.).

Магнитогорский государственный университет.
Диплом с отличием. Специализация логопедия (1998-2003 гг.).

Клинический психолог, детский нейропсихолог.

Имеет опыт работы в медицинских и образовательных учреждениях. Проводит нейропсихологическую диагностику и коррекционно-развивающие занятия для детей (4−14лет).

Образование:

Факультет «Клинической психологии» Курского государственного медицинского университета (2005 г.).

Курсы повышения квалификации:

«Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции» факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.

«Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика». Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ).

«Нейропсихологический подход к коррекции нарушений развития у детей». Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ).

«Нейропсихологический подход в формировании высших психических функции у детей младшего возраста» Научно-исследовательский Центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия.

«Педагог-психолог» в ДОУ"Московский городской педагогический университет (МГПУ).

Клинический логопед.

Работает с детьми от 2 лет.
В работе использует мягкий подход, помогающий чувствовать себя комфортно даже самым тревожным детям. При этом, опираясь на зону актуального развития ребенка, ставит для него посильные задачи и цели. Консультирует родителей по вопросам развития. Тщательно подбирает упражнения и развивающие игры под конкретного ребенка.

Образование:

Дальневосточный федеральный университет. Специальность: менеджер организации (2007−2013 гг.).

Московский институт психоанализа.
Профессиональная переподготовка по программе «Клиническая логопедия». (2023−2024 гг.).

Московский институт психоанализа. Магистратура. Специальность: Нейродефектология (2024 по настоящее время).

Прошла множество курсов повышения квалификации и семинаров в области логопедии.

Логопед, дефектолог.

Работает с детьми более 5 лет, 3 из них логопед-дефектолог.
Работала в общеобразовательном детском саду воспитателем, получила высшую квалификационную категорию.
Елизавета в работе использует игровой подход, на занятиях она прислушивается к ребёнку, делает обучающий процесс интересным и понятным.

Образование:

МГПУ колледж им С. Я. Маршака. Специальность: «Воспитатель детей дошкольного возраста» (2020 г.).

Московский психолого-социальный университет. Специальность: Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» (2025 г.).

Прошла обучение по дополнительной образовательной программе профессиональной переподготовки по специальности «Учитель-дефектолог» профиль «Интеллектуальные нарушения» (2024 г.).

Логопед, дефектолог.

Помогаю детям преодолеть трудности в развитии речи, письма и чтения. В своей работе использую мягкий и игровой подход, внимательно отношусь к индивидуальным особенностям каждого ребенка, создаю доверительную атмосферу, чтобы занятия проходили интересно и увлекательно. Верю, что совместными усилиями мы сможем добиться отличных результатов!

Образование:

Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения (АНО НИИДПО):
Учитель - логопед (логопед) (профиль: нарушения речи); Учитель - дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст) (2024-2026 гг)

Институт возрастной нейропсихологии, курс повышения квалификации: диагностика и коррекция детей с СДВГ (2026 г)

Институт возрастной нейропсихологии, курс повышения квалификации « Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте» (2026 г)